Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis alumnos.


Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

Para esta investigación elegí a un grupo de 43 alumnos del sexto semestre de la prepa en donde laboro, entre los datos relevantes de mi estudio encontré lo siguiente:

- Un 60% de los alumnos usa el internet principalmente como medio de entretenimiento, buscar y bajar música, videos, fotos, etc.

- El 90% de los alumnos encuestados tiene un correo electrónico, sin embargo muchos de estos mencionan que casi no lo utilizan o solamente lo crearon para acceder a otros servicios que requieren de una cuenta de correo (Facebook, Messenger, twitter, etc).

- El 10% lo utiliza como medio de investigación para sus trabajos escolares. (la mayoría prefiere pagar los trabajos a investigar en los ciber).

- Un 75% tiene cuenta en facebook, Hi5.

- Un 45% lo utiliza como medio para socializar (principalmente el chat), de estos muchos mencionan que lo utilizan para mantenerse en contacto con sus familiares que viven lejos (muchos tienen familiares que trabajan en los Estados Unidos).

- El 100% desconoce los wikis.

- El 90% de los alumnos tiene celulares y solo un 2% tiene acceso a internet por medio del celular.

- La mayor parte del los alumnos encuestados considera al internet como una herramienta tecnológica muy importante, la cual cada vez la consideran normal y necesaria para poder estar comunicados principalmente con sus amigos.

- Solo el 15% de los alumnos encuestados tiene una computadora en su casa.

Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia



Mi profesión de origen.

Estudié la carrera de Ingeniero Mecánico Administrador en el Tecnológico de Monterrey en la Ciudad de México, me gradué en Diciembre de 1998, siempre me ha gustado actualizarme por lo que después de mi licenciatura hice un diplomado en esta misma institución educativa en solución de problemas mediante la aplicación de la metodología six sigma, durante mis estudios universitarios el aprendizaje de otros idiomas siempre me ha llamado la atención por lo que empiezo a estudiar inglés y francés, para posteriormente aprender un poco de alemán, otra de mis pasiones es el cine y la literatura por lo que también he asistido a talleres de creación cinematográfica y de literatura. Posteriormente debido a mi incursión en la docencia me veo obligado a hacer una maestría en Tecnología Educativa en la Universidad Virtual del Tec de Monterrey en el Campus Toluca.
¿Cuándo, cómo y por qué me inicié como maestro?

En el 2003 habiendo renunciado a mi trabajo en una empresa automotriz decido buscar trabajo como docente en la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca la cual se encontraba a pocos minutos de donde actualmente radico, la verdad es que siempre estuve atraido por la docencia razón por la que decidí experimentar en ésta área que para mí implicaba un gran reto a lograr. No tuve problemas para ser aceptado y empiezo a dar clases en el área de Procesos de Producción impartiendo clases de Cálculo, Francés e Inglés. Posteriormente en el año 2003 tuve la oportunidad de entrar a la Preparatoria Oficial del Estado de México No. 38 en el turno matutino, decidí renunciar por problemas de tiempos en la UTVT y posteriormente conseguí trabajo por las tardes en una Universidad Privada en el Municipio de Metepec, dando clases en el área de físico matemáticas para la carrera de ingenieria industrial y de sistemas de esta universidad, la cual se encuentra también en el Estado de México. Mi inquietud por seguir dando clases en la tarde me llevo también a ser docente en el Instituto Tecnológico regional de Toluca dando en esta universidad las materias de "Mecánica de Fluidos" y "Ecuaciones Diferenciales Aplicadas" para el área de electromecanica, actualmente he regresado a dar clases de "Matemáticas Avanzadas" y "Ecuaciones Diferenciales Aplicadas" en la UTVT para la carrera de ingeniería en Mecatrónica, se puede decir que por las mañanas me he dedicado a la docencia en el nivel medio superior y por las tardes en el nivel superior.

Por otra parte, siendo conciente de no tener una preparación formal como docente, en el año 2007 decidí cursar una maestría en la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey aprovechando una convocatoria lanzada por el gobierno del Estado de México y esta universidad, mi actualización como docente no ha sido fácil debido a que fue necesario lograr un equilibrio entre trabajo, familia y preparación académica, sin embargo he terminado mi maestría y ahora estoy cursando el último módulo de esta especialización lo que me llena de satisfacción por que no he dejado de prepararme para ser un mejor docente.

¿Qué pienso y siento de ser profesor?

Siempre he tenido un enorme respeto hacia la profesión de profesor, muchos de mis valores y de la forma en la que me desempeño se la debo a ellos, lo curioso es que de los maestros que más impacto me han causado no solo en mi vida académicas, profesional y personal no pertenecen a niveles superiores sino a niveles básicos; son algunos de mis maestros de primaria y secundaria lo que más recuerdo y de los que mejor representan la imagen de un buen maestro. Ahora como profesor entiendo la enorme responsabilidad que se tiene en ésta profesión ya que se tocan vidas, y se pueden lograr cambios positivos en los alumnos, mismos que se verán reflejados en su comportamiento no solo en el presente sino también a futuro.

¿Qué ha significado ser docente en educación media superior?

Todo un reto, enseñar a adolescentes es en cierta forma saludable ya que nos contagiamos de su juventud, de su rebeldía, etc. Considero que le cambia la personalidad a uno como docente de educación media superior, ya que es necesario un desarrollo de las habilidades propias de un maestro de este nivel educativo.

¿Qué motivos de satisfacción tengo?

El poder ayudar a que mis alumnos puedan resolver problemas cotidianos, que sean más abiertos, que sean de mentalidad más ágil, abiertos a la diferencia de opiniones, que se superen como personas y que ayuden a construir un mejor país, por otra parte la oportunidad de seguir preparando académicamente, haciendo un poco de investigación, y colaborando con personas realmente comprometidas con la educación.

¿Qué motivos de insatisfacción reconozco?

Algunas veces me molesta mucho la indiferencia hacia lo que se aprende, la flojera y la falta de respeto que muchos alumnos tienen hacia sus maestros.





Saludos Cordiales





Saúl Delgado Rodíguez